Educación Secundaria Obligatoria

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Objetivos de la Etapa

La Educación Secundaria es una etapa determinante en la formación de nuestros alumnos. Por eso, consideramos importante seguir potenciando todas sus capacidades y competencias, así como su sentido ético y social ya que en un futuro no muy lejano serán miembros adultos de nuestra sociedad.

Objetivos Generales de la Educación Secundaria Obligatoria

La Educación Secundaria Obligatoria contribuirá a desarrollar en los alumnos y las alumnas las capacidades que les permitan:

a)       Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación, la solidaridad y la fraternidad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
b)       Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
c)        Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres.
d)       Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
e)       Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación.
f)         Concebir el conocimiento científico como un saber integrado que se estructura en distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia, promoviendo el diálogo fe- cultura.
g)       Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.
h)       Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en lengua castellana y catalana  textos y mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.
i)         Comprender y expresarse en inglés (y alemán, optativo) de manera apropiada.
j)         Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los demás, así como el patrimonio artístico, cultural y religioso.
k)        Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora. Respetar la vida humana desde su concepción hasta su término natural, como don de Dios.
l)         Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.
m)      Aceptar y vivir la fe recibida y participada en la comunidad cristiana. Buscar espacios de interioridad, encuentro y comunicación con Dios nuestro Padre. Conocer a Jesucristo y su mensaje, como norma de conducta que da sentido a la vida. Valorar la vida de María como modelo cristiano.
n)       Apreciar la importancia de los valores humanos y cristianos que rigen la vida y la convivencia: el amor, el perdón, la responsabilidad, el sentido del deber, el afán de superación personal, la generosidad, la nobleza, la honradez, la sencillez, la libertad, el dominio de sí, la justicia y el sentido positivo del hombre, y obrar de acuerdo con ellos.

Claustro de Profesores

Para conseguirlo, contamos con un equipo de profesores altamente comprometido con su misión, en proceso de formación permanente y abierto a la innovación y el cambio.
Coordinadora de la Etapa: Lorena Cano
Tutor de 1º ESO: Gabriel Riera Sánchez
Tutora de 2º ESO: Joana Valle Rosselló
Tutora de 3º ESO: Beatriz Rodríguez Lahera
Tutora de 4º ESO: Antònia Maria Roig Mora
Profesores no tutores: H. Carmen Polo, Francisca Amer Lliteras,Lorena Cano, Catalina Frau, Nuria Forteza Vicaria, Miquel Grimalt Adrover.
Profesores de refuerzo: Miquel Grimalt Adrover.
Departamento de orientación:  Sandra Bauzà Mir, Aina Mª Mora Morey, María Caldentey Mas, Bel Rosselló i Marina Serra.

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